關鍵句怎麼寫才打得到人 · 選課系統

課程大綱

課程名稱	關鍵句怎麼寫才打得到人
課號	BOY 199
授課教師	熊仔
開課系所	工作
學分	1.1（57 分）
上課時間	2025-11-03（一）　線上課程連結 ↗
課程概述	饒舌歌手熊仔和博恩比較饒舌與喜劇怎麼寫「關鍵句」，從鋪陳、精煉、設定聽眾，一路聊到回看舊作、AI 與曬娃。
課程目標	關鍵句的定義與位置：熊仔把歌詞裡的 punchline 當成讓人想按暫停的那句。博恩補充，喜劇的反應幾乎只有笑，饒舌可以是憤怒、悲傷。兩邊都愛放在句尾，但喜劇講究越短越好，饒舌沒有這個限制。鋪陳的目的不一樣：饒舌的前段鋪陳是在替最後一句蓄力，喜劇的鋪陳反而是要讓人看不出笑點在哪，所以鋪得越遠越難寫。喜劇還有一直補刀的 tagline，饒舌沒有對應的做法。寫的順序：博恩說多數喜劇演員從 setup 開始寫，自己從 punchline 回推的大約一成。熊仔常常先有一句很想講的話，再把整段 verse 推出來。博恩的做法是寫很多條，到現場 Open Mic 試，留下有反應的。精煉到哪裡取決於聽眾：熊仔的做法是先把概念完整講出來，再一步步拿掉、擰乾，擰過頭就補一點回來。要擰到多乾，得先決定這首歌或這場報告是寫給誰聽的。回看舊作與 AI：兩人認為對舊作感到尷尬，多半是技術不足，其次才是審美改變。熊仔重做舊專輯時只用 AI 做分軌，沒有用 Suno 之類的生成工具；他也談到海量生成的背景音樂在搶聽眾的注意力與版稅。曬娃與數位足跡：結尾兩人聊到，這一代很可能把曬娃當成預設，下一代從小就被找得到。熊仔和太太目前選擇讓小孩的數位足跡盡量乾淨。

課程進度

週	時碼	單元	內容
1	00:34	開場與來賓	博恩介紹熊仔，兩人聊到熊仔準備新作品，以及博恩對「藝術家太自溺」的看法。
2	02:51	饒舌與喜劇的交界	回想沒做成的 Punchline 節目（Roast Battle 打到 Diss Track）；饒舌歌手去講喜劇有人行有人不行，博恩也觀察到有人講完笑點會把麥克風拿下來。
3	05:42	定義 punchline	歌詞裡的 punchline 是讓人想停下來的句子；喜劇的反應幾乎只有笑，Cringe comedy 則比較靠表演而不是文字。
4	07:59	天份還是努力	被稱讚努力或天份，各有一種不太舒服的聽感；兩人都承認自己是努力型。
5	09:15	放句尾與前面鋪陳	兩邊都把關鍵句放句尾；喜劇越短越好，饒舌靠前面的故事蓄力，並用 Kendrick 的例子說明。
6	12:20	夜夜秀的 callback	回顧試播集即興到收尾時那句「這就是台灣價值」，說明沒有排練也能靠結尾句收住。
7	13:55	先寫哪一句	喜劇多半從 setup 寫起；饒舌常把想到的一句存起來，當某段的結尾再往前推。
8	15:11	補刀 tagline	喜劇會一刀接一刀地補，讓人以為結束了其實還沒；饒舌沒有對應的術語。
9	16:58	Open Mic 與 battle	喜劇靠 Open Mic 試觀眾反應、留下有效的；饒舌的 acapella battle 則是先備好幾條路線。
10	19:17	擰毛巾的寫法	熊仔先把概念寫到最長，再一步步拿掉，並用自己新專輯的一句歌詞示範擰到城府更深。
11	20:50	簡報與聽眾設定	講話沒說服力常是不會寫 punchline；精煉到什麼程度，要看這首歌或這場報告的 TA 是誰。
12	27:08	投影片與放音樂開場	簡報頁面只留一行字或圖片，用講的補內容；熊仔申請補助時先放一分半到兩分鐘的專輯片段。
13	30:33	換位思考與創作主題	作品要在作品本身讓人理解，不能靠事後補充；博恩從舊段子發現自己長年關心秩序與雙標。
14	33:24	為什麼看舊作會尷尬	先回頭看舊作的不舒服，再歸因：多半是技術不足，其次是審美改變。
15	37:27	重做舊專輯	熊仔解釋《∞無限》歸零版是用現在的技術與審美，替十年前的自己重做。
16	39:45	AI 音樂與注意力	AI 生成的背景音樂在分散注意力與版稅，熊仔因此把音樂當作讓人認識自己的名片。
17	43:04	master、mix 與 sample	熊仔講解這幾個名詞，以及嘻哈從 loop 舞曲誕生、sample 為什麼不等於抄襲。
18	46:46	AI 只用在分軌	舊歌的 sample 現在能把人聲單獨取出來重新配和聲；熊仔不想向 Suno 認輸。
19	49:04	十年前的自己	聊翻舊動態與無名小站的尷尬，以及回頭看自己是為了證明現在有進步。
20	53:26	曬娃與數位足跡	曬娃會不會成為預設，以及童星長大後的反彈，熊仔夫妻目前選擇保持乾淨。

授課教師語錄

「通常我們會把想要講的概念先用最長的方式把它描述出來」19:32
「你在 pitch 任何東西的時候別人就是不買單我覺得就是因為大家不會寫 punchline 啊」21:21
「建議說為讀者而寫或為聽者而寫然後這個聽者是你自己鎖定好的」25:37
「音樂是我的名片然後這是我給你認識我的一扇門邀請你進來認識我這個人」40:31
「所以這個專輯是給 10 年前的自己其實是這樣子」42:18

名詞解釋

punchline	讓聽眾想停下來或爆出反應的那句；歌詞與笑話裡的做法不一樣。
tagline	喜劇術語，笑點之後一直補刀，讓人以為結束了其實還沒。
callback	把前面出現過的梗在後面再用一次；這集用博恩夜夜秀試播集的收尾舉例。
擰毛巾	熊仔線上課程的概念：先寫最長的版本，再一步步拿掉，擰到剛好為止。
過河的藝術	熊仔的比喻：寫歌像過河，韻腳是踏腳石，flow 是踩的方式，最後要讓聽眾看到好風景。
TA	Target Audience，目標聽眾；精煉程度與難易度都要先看這個。
Open Mic	喜劇演員上台試新段子、看觀眾反應再決定去留的場合。
Cringe comedy	靠讓觀眾越來越尷尬來製造效果，博恩認為它比較缺少 punchline。
master / mix / sample	熊仔的解釋：master 是整首歌處理，mix 是重新調分軌，sample 是直接取用現成音檔。
分軌技術	用 AI 把一首舊歌的人聲單獨取出，之後可以重配和聲。
Suno	熊仔提到、會依原曲生成重新詮釋 demo 的 AI 工具，這張專輯沒有用。

備註

兩人在開場提到的線上課程和簡報課，這集只談到概念，沒有展開內容。
熊仔另外替韓森製作了他的第一張專輯，這集只提到這件事。

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