成為大人的三個關鍵差異
Joe 先交代「大人學」這個名字的由來，再談大人和小孩的三個差異：怎麼看待世界、怎麼理解別人要什麼、怎麼影響別人。
主講 Joe 與 Bryan · 讀 3 分鐘 · 原片 19 分 · EP035，2020-03-20 看原片 ↗
先知道
節目的題目人不會自動變成大人，大人是造就出來的
這集是 Joe 與 Bryan 兩個人聊。
怎麼做
成年不等於長成大人
Joe 觀察到身邊的人成年後有人過得好、有人過得不好，他認為差別就在「大人的學問」。這也是他和 Bryan 做大人學的出發點，內容都是希望十年二十年前就有人告訴他們的事。
學校沒教過的課題
理財、選工作、思考、做選擇、跟異性相處，學校幾乎沒有相關課程。離開學校後只能自己碰撞，有人 25 歲離開學校，到 45 歲花了 20 年仍沒搞懂。
第一件事：看待世界
小孩的世界觀是好人對壞人的二分法，進了社會才發現每個人都落在灰階裡。若還抱著「大家都欺負我」的想法，就會一直當受欺侮的小可憐，成熟的做法是換位思考。
第二件事：理解他人的需求
學校教的是付出就有收穫，但現實不是 input 進去就有 output 出來。追求別人時一直單方面給，給的未必是對方要的，獲得靠的是討論、談判、交換與共識。
第三件事：影響他人
小孩靠哭鬧能得到父母的關注，長大後還用哭鬧、要求、威脅、情緒勒索對付外人，只會讓對方逃得更遠。要學的是了解對方要什麼，用交換的方式一起往同一個方向走。
大人是練出來的
Joe 引了他讀過的一位美國作家的話：人不會自動變成大人，大人是造就出來的。他認為成為大人是長期刻意練習的過程，每一步都不直覺，得改掉從小跟父母相處時賴以維生的做事方式。
逐段聽
點時碼直接跳到原片的那一段。
| 00:08 | 開場與名字由來 | Joe 自我介紹，先向新朋友說明「大人學」的意思，就是一門成為大人的學問 |
| 01:55 | 成年不等於大人 | 到了年紀法律上就成年，但成年後有人過得好、有人不好，差別在大人的學問；這些內容都是他們希望更早知道的 |
| 03:32 | 學校沒教的事 | 在學校待了少說 20 年，學微積分、外語，卻沒有一堂課教理財、選工作、做選擇；離開學校後全靠自己碰撞，有人花了 20 年還沒搞懂 |
| 07:19 | 三個差異與看待世界 | 他和 Bryan 把大人和小孩的差異歸成三件事；先談第一件，小孩的世界觀來自書本與電影，是好人對壞人的二分法 |
| 08:56 | 灰階與受害者心態 | 真實的人都落在灰階裡，在職場是好人，回家可能是壞孩子；沒學會看懂局，就一直覺得自己是被欺侮的小可憐 |
| 11:14 | 理解他人的需求 | 學校制約我們付出就有收穫，離開學校後不是 input 就有 output；以追女生為例，單方面給予只會落空，甚至變成恐怖情人 |
| 12:52 | 獲得靠交換 | 成熟的大人先搞清楚對方要什麼、評估自己給不給得起，也讓對方知道自己的期待；外人沒有義務回應，所以要討論與談判 |
| 14:27 | 影響他人 | 小時候哭鬧對父母有效，長大後拿同樣的招式對外人是沒用的，越逼越遠；要改成讓對方知道大家合作，彼此都拿到想要的 |
| 16:01 | 停在小孩的思維 | 很多人身體長大了，意識還停在小孩：太快分好人壞人、只想著自己的需求、想靠單方面努力改變別人，結果一再失望 |
| 17:03 | 大人是造就出來的 | 打破這三個概念，看事情的角度與處理衝突的方式都會不同；Joe 引一位美國作家的話，說成為大人要長期刻意練習 |
原話
名詞與人物
- 大人學
- Joe 與 Bryan 做的知識平台，名字的意思是「成為大人的學問」
- 灰階
- Joe 用來形容真實的人際關係：沒有純粹的好人壞人，每個人在不同角色與議題中落在不同位置
- 看懂局
- Joe 說他們在很多文章裡談過的能力，用來避免把自己當成唯一為大家好、卻被辜負的人
- 換位思考
- 站在對方的立場看事情，是這集反覆回到的做法，用來看待世界，也用來理解別人要什麼
延伸
- Joe 列了大人學想補上的課題：職場的人際溝通、管理、學習方法、突破同溫層、降低人生的經營風險、投資理財、事業經營，還有兩性關係的互動。