讀書上課有用嗎，別急著證明
被人酸「看那麼多書、上那麼多課有用嗎」，Bryan 建議別急著辯，反問對方時間和錢放去哪；再講同樣愛讀書的人為什麼差很多：差在有沒有想，不在記得多。
主講 Bryan 姚詩豪 · 讀 4 分鐘 · 原片 36 分 · EP179，2021-08-23 看原片 ↗
先知道
節目的題目你看那麼多書，上那麼多課，真的「有用」嗎？
這集是 Bryan 一個人講。
怎麼做
不用跟人爭有沒有用
Bryan 自己是講師又是作者，講讀書有用難免被說老王賣瓜。他說對方永遠找得到沒讀書卻賺很多的反例，辯下去只會陷進去。
智識鏈最能靠後天改
引萬維鋼《高手思維》的說法，人的處境分食物鏈、智識鏈、幸福鏈。食物鏈靠機運，幸福鏈跟價值觀有關，讀書是改善智識鏈最簡單、最便宜的辦法。
人生像放置遊戲，反問資源放哪
時間、金錢、體力是每個人手上的籌碼。被酸的時候，反問對方這些資源放在哪、得到什麼，多半答不上來。
同樣讀很多，認知邊界不一定變大
只顧背知識、或只顧找解題步驟，書讀再多，認知邊界也不太會往外擴。Bryan 要的是多問為什麼：這個方法為何有用、什麼情況下沒用。
讀書不用比本數，要比思考
一年讀的本數愈衝愈高，會排擠每一本的思考時間。看很多書，是為了找出真正要讀的那一本。
換個問法
高中時補習班同學反問他：哪天需要醫生救命，你希望那位醫生以前是好學生嗎？他馬上閉嘴。Bryan 借這個角度，建議反問對方：你希望孩子、老闆、伴侶愛學習嗎？
逐段聽
點時碼直接跳到原片的那一段。
| 01:10 | 開場 | 學員常被家人朋友酸「看那麼多書上那麼多課有用嗎」；Bryan 先說自己有利害衝突，這集不打算說服誰 |
| 03:33 | 三條鏈 | 引萬維鋼《高手思維》：食物鏈是資源與機運，智識鏈是對世界規則的理解，幸福鏈是知不知足，三者互相獨立 |
| 07:03 | 為什麼要讀書 | 三條鏈裡只有智識鏈能靠後天改，讀書上課是最簡單便宜的路，累積下來往上爬的機率也會變高 |
| 09:09 | 放置遊戲 | Bryan 自己的看法：人生是放置遊戲，時間、金錢、體力是籌碼，投下去不一定馬上有回報，不投一定沒有 |
| 10:26 | 別回嗆 | 強調讀書有用只會被拿反例堵回來；他自己讀的書大概 99% 沒派上用場，所以改反問對方資源放去哪，多半答不上來 |
| 12:44 | 不需要證明 | 戒菸省錢買法拉利的笑話；小戴被記者問憑什麼說自己是球后，回「這需要證明嗎」。讀書有沒有用，也不必向任何人證明 |
| 14:20 | 同樣讀書、結果不同 | 同樣愛學習的人進步差很多，跟智商無關；有人讀書是在背理論，有人是在找解題步驟 |
| 17:50 | 教授也被詐騙 | 這兩種讀法認知邊界都不太會拓展；博士、教授被電話詐騙，因為學的內容太窄、只在自己領域裡 |
| 19:27 | 怎麼讀才對 | 不背金句、不急著套用，要分析與彙整：讀小說問角色為何這樣決定；讀心理學、上課不只問 What（框架效應是什麼）與 How（怎麼用），更要問 Why：為什麼有效、對誰沒用 |
| 23:26 | 不用比本數 | 不要炫耀一年讀幾本，數字會逼自己讀更多，每本花的思考時間就更少；讀很多是為了找出真正要讀的那一本 |
| 25:15 | 補習班同學的反問 | 高中時他覺得最優秀的學生都去念醫太浪費；同學只問他，家人需要醫生救命時，想要成績好還是不愛讀書的醫生 |
| 28:24 | 換個問法 | 可反問對方：你希望孩子、孩子的老師、老闆或伴侶愛學習嗎？再加上自己看過學員過一陣子眼界與職場表現都提升 |
| 30:14 | 閒暇時做什麼 | 想了解一個人，就看他閒暇時在做什麼；把學習當主要嗜好的人，內在動機偏向成長心態 |
| 31:00 | 聽眾留言與收尾 | 唸幾則聽眾留言並感謝匿名打賞；請大家留評論，結論是有沒有用不重要，樂在其中才重要 |
原話
名詞與人物
- 萬維鋼
- 旅美的大陸作家，著有《高手思維》，Bryan 為該書掛名推薦
- 食物鏈、智識鏈、幸福鏈
- 萬維鋼用來衡量人的三個維度：握有多少資源、對世界規則懂多少、知不知足
- 放置遊戲
- Bryan 對人生的比喻：每個人手上有時間、金錢、體力等籌碼，要決定放去哪裡
- What、How、Why
- 讀書時的三層問題：這是什麼、怎麼用、為什麼會有用，Bryan 認為 Why 最重要
延伸
- 念醫浪不浪費那段的後續：Bryan 後來的看法是，台灣醫學系的課業量、實習加上當醫生後還要寫論文，這份辛苦換來大家對醫生的信心，根本不是「那麼聰明去念醫浪不浪費」的問題。
- 聽眾留言最常提到 EP171（還沒找到有天賦熱情的工作時可以先做什麼），也有人提到 EP170。