熱情不是好玩是一種使命感
藉著幾位提問者的職涯困惑，重新定義熱情：不是好玩，而是撐得住痛苦換來的使命感，喜好要親自試過才算數。
主講 Bryan 姚詩豪 · 讀 3 分鐘 · 原片 49 分 · EP465，2024-05-20 看原片 ↗
先知道
節目的題目有熱情卻沒天分？我是真心喜歡，還是被教育的結果？回答關於天賦與熱情的大哉問！
這集回一封聽眾來信。
怎麼做
熱情不是好玩是使命感
這集重新定義熱情，不是做起來覺得爽或有趣，而是即使過程辛苦，仍覺得結果有意義、願意一次次撐過去，外科醫師與運動員的訓練都是這種模式。
喜歡的想像跟真實有落差
很多人以為自己喜歡某個領域，其實只是被腦中的畫面吸引，親身試過想當工程師與嘗試翻譯小說的經驗，說明真正下去做才知道自己撐不撐得住那個過程。
喜好要靠嘗試累積
判斷有沒有熱情，唯一辦法是實際去做，從輕度嘗試開始，一步步加碼投入，持續有動力往下走才算數。
教育會植入喜好假象
從小被師長父母灌輸哪個科系有用、哪個工作很酷，長大常常分不清是真心喜歡還是被教育出來的偏好，分享自己因父親期待選擇理工，當工程師多年才承認自己適合教育與文字創作。
搞錯角色定位才覺得不擅長
出書卻覺得文字能力不夠，不代表不適合出版業，重點是先弄清楚這份工作真正該扮演的角色，例如編輯其實更像產品經理，不必跟作家比文字功力。
給建議前先想時機
不請自來的建議常讓對方覺得被冒犯或被否定，更好的做法是先把自己的日子過好，讓對方主動開口再分享。
逐段聽
點時碼直接跳到原片的那一段。
| 01:36 | 開場 | 說明這集要回答天賦與熱情講座裡來不及處理的提問 |
| 02:57 | 第一位提問者 | 有熱情卻不擅長舞蹈與建築，該怎麼辦 |
| 06:59 | 熱情怎麼定義 | 熱情不是覺得好玩，是即使過程痛苦也覺得結果有意義 |
| 09:20 | 親身測試熱情 | 以自己試譯小說失敗的經驗，說明喜歡想像跟真正下去做是兩回事 |
| 12:00 | 給第一位提問者的建議 | 從輕度嘗試開始，一步步加碼投入，才知道自己撐不撐得住 |
| 17:04 | 第二位提問者 | 喜歡咖啡卻應徵星巴克資料科學家被刷掉，該怎麼辦 |
| 18:27 | 修改履歷 | 建議找人改履歷、用自傳凸顯跨領域優勢 |
| 21:59 | 打聽業內門道 | 建議上 LinkedIn 認識業內人脈，主動請教徵才標準 |
| 23:23 | 決心轉職怎麼走 | 如果真的想換跑道，先去相關產業累積資歷再回頭挑戰 |
| 24:52 | 第三位提問者 | 找到的熱情，會不會其實是被教育灌輸出來的假象 |
| 27:19 | 被灌輸的志向 | 分享自己因為父親期待選擇理工，當了工程師才發現不適合 |
| 31:09 | 喜好要靠經驗累積 | 以阿嬤禁止孫子吃肉的例子，說明品味必須親自嘗過才算數 |
| 35:17 | 第四位提問者 | 該不該主動向身邊的人推薦這場講座 |
| 37:10 | 建議的時機 | 不請自來的建議常被當成冒犯，反而讓對方更抗拒 |
| 41:35 | 第五位提問者 | 出書有成就感卻覺得自己不擅長寫作，算真心喜歡這份工作嗎 |
| 42:53 | 編輯的角色定位 | 編輯的工作其實更像產品經理，不必跟作家比文字能力 |
| 45:17 | 講師的自我定位 | 從覺得自己該全知全能，到把自己定位成知識的詮釋者 |
| 48:35 | 結尾 | 向聽眾徵求回饋，決定要不要繼續錄這系列 |
原話
名詞與人物
- 大人學
- 節目所屬公司，Joe 與 Bryan 共同創辦，提供職涯與商業類線上課程
- 星巴克
- 第二位提問者投遞資料科學家職缺卻被刷掉的公司，也被拿來分析展店與房地產的邏輯
- 建議第二位提問者用來認識業內人脈、打聽求職標準的社群平台
- 安藤忠雄
- 日本建築大師，沒有正式建築學術背景，靠反覆臨摹大師的圖走上建築師之路
- 《小婦人》
- 年輕時想投身翻譯，拿來試譯卻連第一章都沒完成的英文小說，因此認清自己對翻譯沒有那麼想要
- 建國中學
- 父親任教的高中，理科氛圍濃厚，是從小被灌輸要念理工科的背景
延伸
- 自由書寫的方法在課程裡有完整教學，這集只提到要回顧心流體驗、被稱讚的地方，沒有重新展開步驟。
- 日本編輯談編輯學的書被提了一句，用來佐證編輯的角色定位，沒有點出書名或作者。
- 美國研究所修過的展店管理課程被拿來說明星巴克的房地產邏輯，隨口帶過，沒有細談內容。